Natuurwetenschappen: methoden om de natuur te bestuderen

Mensen uit de oudheid wilden studeren enom de objecten en verschijnselen van de wereld om hen heen uit te leggen en voor dit doel verschillende methoden gebruikt om de natuur te bestuderen. Grade 5 middelbare school is de leeftijd wanneer de nieuwsgierigheid van een kind wordt gecombineerd met de ernst van een jonge onderzoeker.

Science of Nature

Natuurwetenschappen - Dit is een speciaal gebied van menselijke activiteit. Het doel is om nieuwe informatie over de wereld en de accumulatie van kennis te verwerven.

Wat betekent het om de natuur te bestuderen?

Bestudeer de natuur - het betekent om alles te bestuderen, naast wat we leven, alles wat ons omringt: planten, vogels, dieren, mensen, weer, klimaat, aarde, lucht, ruimte, water, bodem, steden, landen.

In welke klas beginnen ze methoden te leren om de natuur te bestuderen?

De methode is het hele scala aan gesystematiseerde activiteiten die nodig zijn om het gewenste resultaat te bereiken.

Om de wereld om ons heen te verkennen, beginnen kinderengeboorten (vreemden in hun mond, voelen, likken, bijten), in de kleuterklassen over de kennis van de wereld. Op de lagere school worden de methoden om de natuur te bestuderen al enigszins beïnvloed. 5e leerjaar - dit is het begin van een serieuzere, meer gedetailleerde, meer wetenschappelijke studie van de natuurwetenschappen.

Natuurstudie: methoden om de natuur te bestuderen

Door de geschiedenis van de mensheid hebben mensen bestudeerd wat hen omringt, en in het proces maakten ze verbazingwekkende, onverwachte ontdekkingen.

Wetenschap, die de natuur bestudeert, combineert het woord 'natuurwetenschap'. Het woord is uiteengevallen in twee grondslagen: 'natuur' en 'kennis'. Moderne wetenschap omvat de volgende gebieden van wetenschappelijke kennis:

• fysica;
• chemie;
• geografie;
• astronomie;
• ecologie;
• geologie;
• astrofysica;
• biologie.

Methoden om de natuur te bestuderen:

• surveillance;
• experimenten en experimenten;
• meting.

kijken

De meest eenvoudige en toegankelijke basis, en daarom de meest gebruikelijke manier om de natuur te bestuderen, is observatie. In hem wordt de persoon bijgestaan ​​door alle zintuigen: zien, horen, ruiken, aanraken.

Observatie kan direct en indirect zijn. In het eerste geval wordt het gedrag van het object direct waargenomen, in het tweede geval wordt de informatie samengevat op basis van de fysieke tekenen van de voltooide acties.

Met behulp van observatie kun je het typische bestuderenhet gedrag van een dier in natuurlijke omstandigheden of de invloed van bepaalde weersomstandigheden op de groei, bloei of vruchtvorming van een bepaald type plant, daarnaast kunnen de locatie en beweging van hemellichamen en ruimtevoorwerpen worden bestudeerd.

In de oudheid evolueerden generalisaties en vergelijkingen van waarnemingen tot de zogenaamde tekens:

• Leeuwerikken vliegen naar de hitte.
• De kat slaapt op de vloer - wacht op de hitte.
• Wolken zweven hoog - verwacht goed weer.
• Ik zag een mus in het zand ploeteren - het zou snel regenen.
• Berken voor de regenachtige zomer geven veel sap.
• Hoog vliegende ganzen - overstromen.
• Gouden of roze zonsondergang - voor mooi weer.
• Aan de vooravond van slecht weer bloedzuigende insectenZe eten genoeg, mieren verbergen cocons met kinderen dieper en verzegelen afslagen van een mierenhoop, vuurvliegjes gaan uit en libellen rennen willekeurig rond, samen kruipend.
• Bomen en andere planten aan de vooravond van onweer ruiken sterker.
• Kikkers krijsen luidkeels tot helder en warm weer.

Om een ​​bruikbare conclusie te trekken uit directe of indirecte waarnemingen, is het noodzakelijk om te goeder trouw te handelen en de verkregen gegevens zorgvuldig te analyseren.

Verwerking en analyse - Dit is een generalisatie, uitleg, sommatie,vergelijking en vergelijking van waargenomen verschijnselen en feiten. Eerst wordt een analyse van individuele waarnemingen gemaakt (verandering in de hoeveelheid neerslag, temperatuur, druk, bewolking, windsnelheid, kwaliteit), waarna hun resultaten worden samengevat en vergeleken.

Bij het observeren van vaak gebruikte vergrotende apparaten: vergrootglas, microscoop, verrekijker, telescoop.

Experimenten en experimenten

Om de wetenschappelijke feiten te bevestigen zijn vaak vereistbepaalde voorwaarden, en het is niet altijd mogelijk om op deze voorwaarden op een natuurlijke manier te wachten, en dan komt een wetenschappelijk experiment ons te hulp, tijdens welke de vereiste voorwaarden kunstmatig worden gereproduceerd.

Dus, experimenten (of experimenten) worden uitgevoerd door wetenschappers.in het laboratorium. In de loop van dergelijke studies reproduceert de onderzoeker zelf verschillende omstandigheden of natuurverschijnselen. Met behulp van deze onderzoeksmethode kan bijvoorbeeld worden nagegaan wat er met het object gebeurt tijdens het verwarmen of, integendeel, koelen of vriezen.

maat

En tijdens de observaties en tijdens de experimenten,onderzoekers moeten verschillende soorten metingen uitvoeren. Meet temperatuur, vochtigheid, druk, snelheid, duur, kracht, oppervlakte, capaciteit, kracht, volume, massa. Metingen worden gedaan met behulp van speciaal gereedschap. Dit is:

• thermometer;
• schalen;
• telescoop;
• microscoop;
• windwijzer;
• hygrometer;
• barometer;
• voltmeter;
• stroommeter;
• rollenbank;
• meteorologische satelliet;
• tonometer;
• laktometer;
• bloedglucosemeter;
• wolk meter;
• weersensor;
• roulette;
• niveau;
• kompas;
• gradenboog;
• lijn;
• maatmeter;
• meetcilinder;
• beker;
• stopwatch;
• uur;
• hoogtemeter.

Overigens is een speciale tak van de wetenschap betrokken bij metingen. - metrologie.

Samenvattend observaties, experimenten en experimenten

Wanneer de verwerking van observaties, experimenten of experimenten is voltooid, worden de resultaten ervan vastgelegd in de vorm:

• teksten;
• tafels;
• circuits;
• schema's;
• diagrammen.

Het rapport registreert het doel en de doelstellingen, middelen en methoden, geeft een lijst van alle deelnemers aan het onderzoek, corrigeert vervolgens gegevens over voorwaarden - De verkregen resultaten met een gedetailleerde beschrijving en bevestiging van de feitelijke gegevens.

Methode verschillen

Het belangrijkste verschil tussen observatie en experiment is dat de eerste methode het fenomeen beschrijft en de tweede het verklaart.

We hebben dus kennis gemaakt met verschillende methoden om de natuur te bestuderen: observatie, experiment en meting. </ span </ p>