Leeftijdsspecifieke psychologische kenmerken van kinderen van 5-6 jaar. Psychologische kenmerken van spelactiviteiten van kinderen van 5-6 jaar oud

Gedurende het hele leven is de mens vreemdveranderen. Vanzelfsprekend gaan zulke voor de hand liggende stadia als geboorte, rijping en veroudering absoluut alles door en maakt het niet uit of het een dier, een plant of een persoon is. Maar het is Homo sapiens die een enorme weg overwint in de ontwikkeling van zijn intellect en psychologie, de perceptie van zichzelf en de wereld om hem heen. De meest significante en duidelijk gemanifesteerde leeftijdsgerelateerde psychologische kenmerken van kinderen. 5-6 jaar na de geboorte van een kind vormen de basis van het toekomstige volwassen individu, de ervaring van de eerste levensjaren bepaalt de houding ten opzichte van jezelf, het persoonlijke leven, familie, carrière en hobby's.

De crisis van het eerste levensjaar van een kind

Gedurende het hele leven wordt iemand vervolgdcrises. De eerste manifesteert zich al op zo'n jonge leeftijd dat het heel moeilijk is om adequaat te beoordelen hoe goed de baby het heeft doorstaan. Dit is de zogenaamde lactatiecrisis, het komt drie maanden oud voor. Voor moeder en haar nakomelingen is dit de eerste oplossing voor moeilijkheden. Als het kind succes heeft, voelt het vertrouwen in zijn ouder, beseft hij hoeveel hij op haar kan vertrouwen.

Deze onlosmakelijke link duurt maximaal een jaar,totdat de baby elementaire dingen leert, voelt het zijn onafhankelijkheid niet. En laat het absoluut vergankelijk zijn, omdat iedereen begrijpt (behalve de karapuz zelf) dat hij zal verdwijnen zonder familie en steun, maar het is uitermate belangrijk voor het kind om te beseffen dat hij bepaalde acties zelf kan doen. Tijdens deze periode heeft Hypecology op volwassen leeftijd veel consequenties en zal het de psychologische kenmerken van kinderen van 5-6 jaar volledig weergeven. Deze jongens willen hun ouders niet helpen, kunnen niet samen een wandeling maken, zoeken geen kennis.

Baby drie jaar. Hoe ermee om te gaan?

De volgende moeilijke periode om te zijnga door zowel het kind als zijn moeder en vader wordt een crisis van drie jaar. Een klein persoon kan zichzelf bedienen. Het is niet moeilijk voor hem om te eten, zich te kleden, te verlichten, te spelen met vrienden of zichzelf, hij heeft al zijn voorkeuren, favoriete personages en speelgoed. Het is erg belangrijk voor ouders om de capaciteiten van hun baby niet te overschatten. Ondanks alle opzichtige bravoure is het nog steeds te klein, begrijpt het niet veel en leeft het in tijdelijke moeilijkheden en vreugden. In drie jaar tijd is het nog niet zover dat het kind ingewikkelde logische conclusies en conclusies kan trekken. Je kunt het met hem eens zijn, maar over een half uur zal alles veilig vergeten zijn. Niet uit kwaad of genotzucht, zoals veel ouders denken. De hersenen zijn op deze leeftijd nog niet klaar om complexe ketens van interacties tussen mensen, processen en gebeurtenissen in het leven te creëren.

De eerste stappen van de mens in de samenleving

Psychologische kenmerken van kinderen van 5-6 jaar verschillenalleen al het feit dat dit een enorme stap is in de ontwikkeling van het kind. Een volwassen baby is niet langer de engel aan wie alles te vergeven is. Begin met hoofdveranderingen in fysiologie en psychologie. Dit is een tussenfase voor de adolescentie en de voorbereiding op school. Voor elk van deze processen vindt individueel plaats. Samengevat kunnen we stellen dat de psychologische kenmerken van een kind van 5-6 jaar bestaan ​​in zijn ontwikkeling in de samenleving. Gedurende deze periode gaan alle kinderen hun gebruikelijke cirkel uit.

Velen hebben dit moeilijke pad al eerder overwonnen, terug indrie of vier jaar, toen ze alleen naar een kleuterklas of een ontwikkelingsgroep gingen. Voor kinderen die geconfronteerd worden met de eerste moeilijkheden van de omgang met volwassenen en andere kinderen van andere mensen, gaat deze crisis gemakkelijker voorbij, het is gemakkelijker voor hen om zich aan te passen en de gedragsnormen te realiseren. Daarom moeten moeders die de voorkeur geven aan onafhankelijke activiteiten met het kind thuis, zonder kleuterschoolinstellingen te bezoeken, de vrijetijdsbestedingen van het kind organiseren zodat hij niet alleen is en de mogelijkheid heeft om communicatieve vaardigheden te verbeteren. In deze periode van het leven begint het kind het model van het gedrag van zijn ouders, hun levensstijl, gewoonten en psychologische kenmerken over te nemen.

Kinderen van 5-6 jaar zijn moeilijk voor de gek te houden. Ze voelen zich vals en onoprecht. En als de naaste sluw zijn en onduidelijke situaties creëren, kan het kind in verwarring raken en niet het ideaal creëren waarnaar men zou willen streven.

Actieve groei van lichaam en ziel

In de paaljaren onderscheidendkenmerken van fysiologie. Dit beïnvloedt zowel het uiterlijk van het kind als zijn emotionele gemoedstoestand. De actieve fase van groei begint, de wallen van kinderen verdwijnen, het skelet wordt uitgetrokken, het organisme groeit en ontwikkelt zich en bereidt zich voor op de daaropvolgende transformatie. Binnen een paar jaar zal de puberteit komen en de voorbereiding van alle systemen gebeurt van tevoren. Heel vaak beïnvloeden dergelijke processen de eetlust, kinderen beginnen met veel plezier te eten. Het wordt ook geassocieerd met betere coördinatie in de ruimte, het vermogen om jezelf erin te voelen, complexe combinaties van bewegingen uit te voeren en verhoogde activiteit.

Zijn intensieve sportactiviteiten op jonge leeftijd acceptabel?

Ouders, om kokende energie te lessen, probeer hetom je kind te geven aan de sportafdeling, aan de gymnastiek- of choreografiestudio. Maar kinderartsen raden sterk af om op die leeftijd kinderen aan te nemen in professionele sporten. Training zou, en vrij intensief, moeten zijn om alle systemen te helpen ontwikkelen en een gezonde levensstijl te bevorderen, maar de actieve groei van organen en ongevormde immuniteit staan ​​hyperloading niet toe. Hoewel de psychologische kenmerken van kinderen van 5-6 jaar behoorlijk bevorderlijk zijn voor het oplossen van complexe problemen, kan een kind de wil en het karakter tonen om een ​​resultaat te bereiken, het is niet de moeite waard om het te exploiteren.

Hoe reageren jongens op hun jeugd

Leeftijd psychologische kenmerken van kinderen 5-6jaren manifesteren zich ook in de puur mannelijke en vrouwelijke eigenschappen van het karakter van het kind. Dit kan resulteren in de eerste liefde of in het verlangen om zichzelf een echte man of minnares te laten zien.

Het kind moet hierin worden aangemoedigd en ondersteundinspanningen. En als de zoon meer voor de moeder was, goot hij geen water met haar, maar nu wordt hij interessanter met zijn vader. Vader is verplicht om zo'n verlangen van zijn kind aan te moedigen. Het is niet nodig om de hele tijd met hem door te brengen en elkaar meedogenloos te volgen. Het volstaat enige tijd vrij te maken voor het dagelijks gesprek en een bepaald ritueel te creëren, een oefening die alleen toegankelijk is voor mannen. Dit zal de kern en het karakter vormen, zal helpen bij het ontwikkelen van de mannelijkheid en verantwoordelijkheid van het toekomstige hoofd van het gezin, de vader.

Dit betekent echter niet dat de moeder in de opvoeding enhet leven van een zoon is onbelangrijk geworden. Eigenaardigheden van psychologische ontwikkeling gedurende 5-6 jaar vereisen maximale aandacht. Het is belangrijk voor een baby om te begrijpen dat hij iemand heeft om mee te praten en zijn problemen te bespreken. Hij zou antwoorden op al zijn vragen moeten ontvangen, omdat dit de leeftijd van genade is wanneer een kind kennis en vaardigheden absorbeert als een spons.

Kenmerken van de ontwikkeling van meisjes in 5-6 jaar

De meisjes in deze periode van het leven zijn gelegdgoede gewoonten, spaarzaamheid, netheid en tederheid. Ze moeten leren om voor zichzelf te zorgen, hun kleding, speelgoed. Meisjes op die leeftijd zijn meer ijverig en scrupuleuzer dan jongens. Ze leerden met deze functies te leren lezen en schrijven.

Elke dochter probeert als moeder en in te zijnallemaal helpen haar. Ze volgt haar de keuken in, de badkamer in voor een wandeling, luistert naar gesprekken met haar vrienden. Het is erg belangrijk om het niet uit communicatie te verwijderen, niet om het te schorsen of te beperken, omdat dit de kenmerken van mentale ontwikkeling zijn. Kinderen van 5-6 jaar oud zijn heel gemakkelijk in te sluiten, bang. Ze beseffen al dat de tijd die aan de spellen wordt toegewezen snel zal eindigen, de tijd voor studie is nabij. Niet iedereen kan zo'n toekomst gemakkelijk accepteren, want het is absoluut nieuw en het is de moeite waard zorgvuldig de woorden en methoden van het onderwijs te kiezen.

Is het kind klaar voor school om 6 uur?

Veel ouders denken erover najaren zal hun kind naar school gaan. En hoewel ze zesjarigen naar onderwijsinstellingen brengen, is niet iedereen klaar voor zo'n verantwoordelijke stap. Deskundigen adviseren om advies in te winnen om de psychologische kenmerken van een kind van 5-6 jaar oud te beoordelen. Iemand is klaar voor de schoolbalie en het is niet moeilijk voor hem om het recept ijverig in te vullen en vreemde talen te leren, om zeven uur 's ochtends dagelijks wakker te worden en huiswerk te maken. Maar er zullen zeker jongens zijn wiens jeugd niet onderbroken kan worden, omdat de school hen geen discipline zal leren als ze er absoluut niet klaar voor zijn. Het zal ze alleen maar breken, problemen veroorzaken in de toekomst, inclusief psychologische. De kenmerken van kinderen van voorschoolse leeftijd (5-6 jaar oud) zijn dat ze al kunnen leren, en ze doen het met succes, niet alleen uit plezier. Ze kunnen zich concentreren op objecten, silhouetten, vormen en schakeringen onderscheiden en vergelijken, eenvoudige logische problemen oplossen en verschillende soorten creativiteit aangaan.

Spraakontwikkeling van oudere baby's

Een zeer belangrijke nuance die de functies definieertpsychologische ontwikkeling van kinderen van 5-6 jaar oud, het beoordelen van het niveau van ontwikkeling, is de toespraak van het kind. Er mogen geen problemen zijn met de uitspraak van geluiden. Het gesprek is gebaseerd op complexe zinnen. Het kind geeft heel duidelijk zijn gedachten weer, fantaseert zelfs en vertelt graag echte of fictieve verhalen. Bovendien kan er al een tijdelijke verbinding in het gesprek verschijnen. Voor een kind ging die periode voorbij waarin alles alleen hier en nu gebeurde, hij kan zich het verleden herinneren, dromen over de toekomst en al deze gedachten in verbale vorm brengen.

Vrienden en chat

Deze leeftijd suggereert de mogelijkheidEen onafhankelijk spel, waarbij een kind verschillende levenssituaties modelleert, vormt een dialoog voor speelgoed dat hun rol speelt. Met behulp van dergelijke activiteiten kun je zien hoe de baby zich bewust is van zichzelf, zijn familie in de wereld, of hij angsten en twijfels heeft. Het spel toont de leeftijdsspecifieke psychologische kenmerken van kinderen van 5-6 jaar oud.

Communicatie met leeftijdsgenoten enigszins aangepast. Kinderen beginnen te begrijpen dat hun "wil" niet altijd vergelijkbaar is met de realiteit in het leven. Het spel helpt relaties te reguleren, omdat kinderen nog steeds vrij klein zijn, onbewust verzorging en controle nodig hebben en deze kenmerken laten zien in collectieve activiteiten. Daarnaast zijn er voorkeuren en selectiviteit in het bedrijf. Het kind is niet volledig thuis in mensen, maar kan een keuze maken, gebaseerd op zijn concepten van goed en kwaad.

Psychologische kenmerken van de game-activiteitKinderen van 5-6 jaar oud worden weergegeven in de goedkeuring van gedragsnormen, de implementatie van regels. Eerder dicteerden ouders hun omstandigheden, volgden ze zelf, en het kind raakte eraan gewend. Op dit moment begint hij ze te projecteren in de speeltuin, in de speelkamer.

Tips voor ouders van zes jaar

In verband met de uitbreiding van de belangen van zijn kindkan geïnteresseerd zijn in verschillende kwesties, soms behoorlijk globaal (met betrekking tot leven, dood, het verschil tussen jongens en meisjes). Het is erg belangrijk dat ouders helpen mogelijke angsten te overwinnen en met de baby te praten. Nu de communicatielijn is gemist, zal het erg moeilijk zijn om hem op oudere leeftijd te vinden.

Bovendien begint het kind manieren te verzinnen om volwassenen te beïnvloeden, kan hij al kritiek leveren op de woorden en daden van geliefden, het systeem van waarden en autoriteiten veranderen.

De baby begint het stadium van observatie en creatieplannen voor de toekomst, en het maakt niet uit hoe vroeg het allemaal gebeurt, om het kind niet bang te maken voor zijn ambities, je kunt niet spotten of laster, sarcasme tonen. De psychologische kenmerken van kinderen van 5-6 jaar oud staan ​​hen niet toe om dit als een grap te nemen. Integendeel, het zal de reden zijn voor de complexen en twijfels aan zichzelf, in het geloof in ouders en in hun ondersteuning in elke situatie.