Thematische controle in de Dow: theoretische basis

Controle in het algemeen voorschools onderwijseen instelling is in de eerste plaats nodig om de problemen die zich voordoen voordat ze te ernstig worden tijdig op te sporen en op te lossen, en ook om het succesvolle werk van leraren te stimuleren, om de beste pedagogische ervaring te identificeren en samen te vatten. Helaas wordt het woord "controle" vaak als negatief ervaren door zorgverleners en specialisten van de kleuterschool, evenals door enige verificatie. Een van de hoofdtypen is de thematische besturing in de DOW. Het wordt meestal minstens twee keer per jaar gehouden voor jaarlijkse taken. De senior educator maakt samen met het hoofd van de instelling een plan voor het uitvoeren van de controle, die de doelen voorschrijft.

Thematische controle uitvoeren in de DOW. doelen

Hiervoor zijn verschillende doelen en subdoelencontrole. Hier zijn een paar voorbeelden. Doel: bestuderen van het systeem van het werk van opvoeders en andere specialisten in de opvoeding van morele en ethische gevoelens bij kinderen in gaming; subdoel: het niveau van professionele training van docenten en andere professionals in de organisatie van spelactiviteiten van leerlingen bestuderen. De taken die dit subdoel met zich meebrengt, kunnen de volgende zijn: het bestuderen van de methoden voor het uitvoeren van kinderspelactiviteiten, het identificeren van de meest effectieve methoden voor het begeleiden van het spel van kinderen, het bieden van een individuele benadering van kinderen in het spel met verschillende individuele kenmerken en vaardigheden.

Het volgende subdoel dat deze kan bevattenthematische controle in de kleuterklas: om de stand van zaken te bestuderen met wettelijke vertegenwoordigers van leerlingen over de opvoeding van de morele en ethische gevoelens van kinderen in spelactiviteiten. Doelstellingen: identificeren van de meest effectieve methoden en vormen van werk met wettelijke vertegenwoordigers over het verhogen van morele en ethische gevoelens bij spelactiviteiten bij kinderen, studie van de inhoud van materialen in hoeken van ouders en andere visuele informatie voor ouders om hun pedagogische competentie te verbeteren bij het organiseren van spelactiviteiten in een gezinsomgeving om de planning van het werken met ouders te bestuderen over de opvoeding van kinderen van morele en ethische gevoelens in het spel, enzovoort.

Thematisch controleplan op kleuterschool

Bij het plannen van het is het noodzakelijk om de timing te overwegen,welke zal worden geverifieerd. Gewoonlijk wordt ongeveer een maand besteed aan thematische controle in voorschoolse onderwijsinstellingen: drie weken worden direct beoordeeld, een week voor het schrijven van een certificaat (analyse), die wordt voorgelezen aan de pedagogische raad. In het plan is het noodzakelijk om het type controle voor te schrijven, de inhoud ervan, doelen, doelstellingen, evenals de objecten en het onderwerp van controle, methoden, deadlines en verantwoordelijk.

Bij het uitvoeren van thematische controle is het erg handig om speciaal diagnostisch materiaal te gebruiken en kaarten-schema's te ontwikkelen voor het evalueren van een bepaalde activiteit.

Soorten controle in de kleuterklas

Zoals eerder vermeld, thematische controle in de kleuterklas- hoofdcontrole. Maar naast hem zijn er ook operationele (maandelijkse), medisch-pedagogische (een keer per kwartaal), preventief, persoonlijk, zelfbeheersing en wederzijdse controle - waar nodig. Alle soorten controle worden voorgeschreven in het jaarplan van de instelling voor het lopende academisch jaar.