Zintuiglijk onderwijs is een noodzakelijk element van de harmonische ontwikkeling van kinderen
Momenteel de zintuiglijke cultuur van kinderenis op een laag niveau, dus het moet volledig worden ontwikkeld en onderhouden. De meest optimale periode hiervoor is al op jonge leeftijd. Zintuiglijke opvoeding moet beginnen met de eerste maand van het leven. Iedereen weet dat baby's de informatie die ze krijgen veel sneller leren dan bijvoorbeeld oudere jongens. Experts raden daarom aan zo vroeg mogelijk met kinderen in contact te komen, zodat het in de toekomst gemakkelijker zal zijn om zich aan te passen aan de maatschappij. Vandaag, als onderdeel van ons artikel, zullen we bekijken wat sensorisch onderwijs is, waar het voor nodig is, en ook leren hoe het op de juiste manier kan worden toegepast.
Wat te doen met jonge kinderen
Zintuiglijk onderwijs is een belofte van mentaalontwikkeling van de baby. Deze basis zal in de toekomst voor hem nodig zijn voor een succesvolle aanpassing aan een uitgebreide school. Als het kind objecten niet voldoende waarneemt, kan hij moeite hebben met het schrijven en uitvoeren van verschillende producten in de klas.
De belangrijkste doelstellingen van de zintuiglijke ontwikkeling van kinderen in de kleuterschool zijn:
- de vorming van goede omstandigheden voor de algemene ontwikkeling van het kind;
- de ontwikkeling van de zintuiglijke en psychomotorische omgeving bij kinderen bevorderen door de wereld, kleuren en tinten te begrijpen, evenals de waarden van verschillende objecten;
- selectie van effectieve spellen, oefeningen, lessen in algemene ontwikkeling;
- betrokkenheid van vaders en moeders bij het ontwikkelingsproces;
- het gebruik van geïllustreerde studieboeken;
- creatie van sensorimotorische hoeken in de educatieve voorschoolse groep;
- het opstellen van een kaartbestand van games voor algemeen onderwijs.
Voorbereidende activiteiten
De ontwikkeling van de baby is direct afhankelijk vanhoe is de speelkamer waarin het kind leeft? Het is de taak van mama en papa om een comfortabele, comfortabele en veilige plek te bieden in het huis waar de kleine man zich kalm en veilig voelt. De baby moet een eigen binnenhoek hebben, volledig uitgerust voor buitenspellen en goed rusten. Met de hulp van ouders in voorschoolse instellingen zoals:
- aanvullen van de groep met gaming en aanraakmaterialen;
- de verwerving van aanvullende kits voor het uitvoeren van experimenten in water en zand, containers van verschillende vormen, objecten, gereedschappen voor het uitvoeren van transfusies van vloeistoffen;
- de aanschaf van wisselplaten met formulieren, sets van volumineuze lichamen, educatieve spellen;
- werk de muziekhoek bij met speelgoed dat verschillende geluiden afgeeft;
- aankoop van een veilige plastic constructor;
- vervaardiging van bord- en didactische spellen.
Hoe begint sensorische ontwikkeling
Tijdens de kennismaking van kinderen met verschillendeonderwerpen werden als een groep gebruikt en individueel werden spellen gehouden voor de kennis van omringende objecten, die een impuls geven aan de studie van de omringende wereld. Voor de ontwikkeling van sensorische motiliteit, is het noodzakelijk om baby's vertrouwd te maken met dergelijke eigenschappen van objecten en verschijnselen als:
- kleurenbereik;
- configuratie;
- grootte;
- hoeveelheid;
- locatie in de omgeving.
Kennismaking met kinderen met voorwerpen
Op het moment dat kinderen vertrouwd raken met de waarden en de consolidatie van hun kennis, worden de volgende methoden en technieken gebruikt:
- vergelijking van verschillende objecten tijdens het spel door de methode van hun toepassing op elkaar;
- het gebruik van speciaal ontworpen speelgoed in de vorm van piramides, poppen, voeringen enzovoort.
In de loop van dergelijke spellen, die gericht zijn op het ontwikkelen van een tactiele functie, leren kinderen grijpen, knijpen en voelen. Het gebruik van ballen voor massage geeft een redelijk goed resultaat.
Lessen over de ontwikkeling van tactiele functies
De organen van aanraking zijn de vingers, ende belangrijkste krachten worden geworpen op het verbeteren van de receptiviteit van hun receptoren. Gebruik hiervoor verschillende soorten activiteiten die bijdragen aan de verbetering van tactiele en motorische functies. Deze activiteiten zijn:
- modeling;
- toepassing;
- applicatie modellering;
- vorming van papier en ontwerper;
- tekening;
- kleine items sorteren;
- de vorming van figuren uit verschillende voorwerpen.
Taken voor het verbeteren van de sensorische motiliteit van het kind
Om het maximale resultaat te bereiken, hebben specialisten uitstekend werk afgeleverd. Om de sensorische waarneming te verbeteren, werden de volgende taken ingesteld:
- selectie van materialen voor de ontwikkeling van kinderen van voorschoolse leeftijd;
- diagnostiek van de ontwikkeling van sensorische ontwikkeling bij baby's.
Zintuiglijk onderwijs is een vaardigheid in de praktijk.om in verschillende parameters, zoals configuratie en grootte, te oriënteren om de tint van een object te absorberen, om een compleet object te vormen. Dit alles wordt geleidelijk aan beheerst. Een groot obstakel om dit doel te bereiken is al op jonge leeftijd. Zintuiglijk onderwijs moet worden gepland en gecoördineerd met de basisopleiding, zodat dit soort werk geen extra bezigheid wordt. Dat wil zeggen, een succesvolle eenmaking van de activiteit in de kennis van de grootte, vorm en kleur van een bepaald onderwerp is alleen mogelijk als een bepaald fysiek niveau van de ontwikkeling van het kind aanwezig is.
Bij de ontwikkeling van sensorische speelt een belangrijke rolde mobiliteit van de handen tijdens de uitvoering van acties voor het plaatsen van objecten. Docenten moeten letten op hoe het kind speelt met een mozaïek, verf trekt, beeldhouwen uit plasticine. Vergelijking van sensorische en motorische vaardigheden wordt beschouwd als de belangrijkste voorwaarde voor de mentale ontwikkeling van een kind. Afzonderlijke aandacht vereist een grondige analyse van het leren.
Sensory education is het houden van games enoefeningen waarbij rekening wordt gehouden met de specifieke kenmerken van elke baby. Klassen moeten beginnen te presteren met taken die gezamenlijke acties van ouders en kinderen inhouden. In de toekomst kan een volwassene van locatie veranderen: dicht bij de baby zijn, tegenover hem zitten. Elke beweging van het kind met de behoefte om te reageren en te stemmen.
Zintuiglijke opvoeding van jonge kinderen is een belangrijke fase in het leven van een klein persoon, die van invloed is op:
- normaal functioneren van gezichtsvermogen, aanraken, horen, ruiken;
- functionaliteit van motorische functies en mobiliteitstimulatie van activiteit;
- de eliminatie van spiertonus en mentale emotionele stress, die wordt bereikt in een ontspannen toestand en comfortabel welzijn;
- vorming van een positieve psycho-emotionele achtergrond en toename van het vermogen van het kind om te werken;
- activering van processen zoals denken, aandacht, perceptie en geheugen;
- motivatie voor autonome en experimentele activiteiten.
Zintuiglijk in het kleinste
Zintuiglijke opvoeding van jonge kinderen iseen techniek die is ontworpen om interesse in het speelgoed te wekken, elk educatief hulpmiddel dat is gemaakt van houten materiaal. Dit kunnen grote en kleine nestpoppen, piramides, kubussen, voeringen, borden met openingen in verschillende groottes of vormen zijn, met een set tabbladen, tafels met een mozaïek enzovoort. Specifiek, speelgoed gemaakt van hout zijn erg belangrijk voor de ontwikkeling van de sensorische in een kind, omdat ze worden onderscheiden door een goede textuur, stabiel tijdens de manipulatie en uitvoering van de meest eenvoudige bewegingen met hen.
Hoe zintuiglijk onderwijs te implementeren? De ontwikkeling van jonge kinderen hangt af van hun omgeving. Alles rondom de baby heeft effect op:
- normaal functioneren van visie, aanraken, horen;
- functionaliteit van motorische functies en mobiliteitstimulatie van activiteit;
- de eliminatie van spiertonus en mentale emotionele stress, die wordt bereikt met een ontspannen toestand en comfortabel welzijn van kinderen;
- vorming van een positieve psycho-emotionele achtergrond en toename van het vermogen van het kind om te werken;
- activering van processen zoals denken, aandacht, perceptie en geheugen;
- toename van motivatie voor autonome en experimentele activiteit van kinderen.
Een goede ontwikkeling van de baby
Waarom is zintuiglijke koestering zo belangrijk? Kleuters van de eerste levensmaanden nemen de omgeving waar met de geur en aanraking. Om deze reden, vanaf de geboorte tot de vierde maand, is het noodzakelijk om specifiek aandacht te besteden aan deze sensorische systemen.
Het begin van de vorming van het visuele systeem van het kindis al op jonge leeftijd. Zintuiglijk onderwijs vanaf de leeftijd van zes maanden omvat oefeningen die de motorische activiteit van het kind trainen. Voor dit doel zijn er de meest eenvoudige, maar vrij belangrijke methoden:
- Aanraken - constant fysiek contact met moeder,samen met haar slapen, kruimels op verschillende oppervlakken leggen, geen allergieën veroorzaken, vingeroefeningen, die al vanaf drie maanden kunnen worden gestart, de baby in haar armen dragen, gezamenlijk baden van moeder en kind.
- Geur - een kind moet het lichaam ruikenhierdoor hoeft de vrouw geen parfum te gebruiken tijdens nauw fysiek contact met het kind. Aan het einde van zes maanden is het nodig om de kinderen onscherpe en aangename geuren te laten ruiken.
- Visie - kom niet te dichtbijhet gezicht van het kind dat hij geen scheel oog heeft ontwikkeld. Het is nodig om witte, zwarte en monotone objecten al vanaf twee maanden te laten zien, om veelkleurig en helder speelgoed te demonstreren, om je eigen spiegelbeeld in de spiegel te bestuderen, naar het landschap buiten het raam te kijken, te praten, naar aangename muziek te luisteren en nog veel meer.
- Smaak - na de introductie van de eerste voeding is het noodzakelijk om het menu te diversifiëren.
In dit stadium is er geen zintuiglijke ontwikkeling van kinderen door spelactiviteiten. Dit is meer een demonstratie, studie en observatie. De perceptie van de wereld door het spel begint met een jaar van het leven.
Ontwikkeling van jaar tot drie jaar
Zintuiglijke opvoeding van kleutersis een gerichte verbetering van alle perceptiekanalen. In dit geval gebeurt alles in een zeer snel en intens tempo. De hoofdactiviteit in dit stadium van ontwikkeling wordt als onderwerp beschouwd. Het heeft tot doel een verscheidenheid aan kleurrijke objecten aan te trekken. Op zo'n leeftijd is zintuiglijk onderwijs een heel belangrijk punt. De ontwikkeling van kinderen door het spel wordt beschouwd als slechts een extra actie, hoewel je niet zonder kunt. Een opvallend kenmerk van deze periode is dat het sensorische systeem van het kind zich snel ontwikkelt. Het is noodzakelijk om de kinderen de volgende items te geven: piramide, sorteerder, kaderfolie, magische tassen voor het memoriseren van tekst.
Het kind moet gedurende deze tijd:
- leer hoe je ringen van verschillende groottes op de stok moet verwijderen en erop moet zetten;
- uit zakken gaan en items van verschillende groottes inklappen;
- in staat zijn om ruig, zacht, glad en ruw oppervlak te identificeren;
- Ken dergelijke geometrische vormen zoals vierkant, cirkel, kubus en bal;
- tegen de leeftijd van drie, de smaak van de hoofdproducten onderscheiden en hun voorkeur aan het individu geven;
- dans op de muziek.
De oriëntatie op objecten in dit stadium van het leven wordt als de belangrijkste beschouwd, omdat het een grote invloed heeft op de verbetering van de persoonlijkheid en mentale toestand van het kind.
Kinderen van 4 tot 6 jaar
De belangrijkste rol wordt gegeven door de sensorische ontwikkeling van kinderen.voorschoolse leeftijd, omdat tijdens deze periode hulp nodig is bij de voorbereiding op de nieuwste fase van het leven - leren. Kom nu op de voorgrond van de games die als het meest entertaining en zeer effectief worden beschouwd. In dit geval neemt het kind niet alleen het eenvoudigste speelgoed in bezit, maar neemt het ook deel aan rollenspellen. Opgemerkt moet worden dat dergelijke activiteiten zeer interessant zijn voor kinderen. De didactische spelletjes op sensorisch onderwijs zijn er rechtstreeks op gericht dat kinderen zich gemakkelijk kunnen aanpassen aan de voorgestelde voorwaarden.
De waarde van de zintuiglijke ontwikkeling van het kind in de kleutertijd
Dus blijven we zintuiglijk overwegenonderwijs op leeftijd. Kleuters moeten een idee kunnen vormen over de externe eigenschap van een object, om de vorm, kleur, grootte, positie in de ruimte, geur, smaak en nog veel meer te onderscheiden. Het gevoel van de ontwikkeling van sensorica in deze periode is moeilijk te onderschatten. Dergelijke vaardigheden vormen de basis van de algemene mentale ontwikkeling van het kind. Vanaf het moment van perceptie van objecten en fenomenen begint de kennis. Alle andere vormen, zoals geheugen, denken en verbeelding, worden gevormd op basis van perceptie. Om deze reden is de normale ontwikkeling van intelligentie onmogelijk zonder een volledige waarneming.
Laten we samenvatten
- In het eerste levensjaar is het kind verrijktindrukken, namelijk kijken naar het bewegende prachtige speelgoed, dat precies voor zo'n jonge leeftijd is uitgekozen. Aanraakonderwijs is dat het kind, voorwerpen uit verschillende vormen en maten grijpt, leert ze correct waar te nemen.
- In 2-3 jaar proberen kinderen al zelfstandig te spelenmarkeer de kleur, vorm en grootte van objecten, verzamel ideeën over de belangrijkste soorten tinten en configuraties. Ook worden op deze leeftijd didactische spelletjes van kinderen op sensorisch onderwijs gegeven.
- Van 4 tot 6 jaar ontwikkelen de jongens specifieke normen voor zintuiglijkheid. Ze hebben al een bepaald idee over de kleuren, geometrische vormen en de verhouding van objecten onderling in grootte.
Ga met je kinderen om, en ze zullen je zeker blij maken met hun succes in de toekomst!
